Вчера в лабе пили чай и есс-но за этим занятием чесали языки И не помню почему, но разговор зашел о...

Чудо святого ОлафаКогда-то в МГУ учился молчаливый добродушый норвежец по имени Олаф.Приехал он, как водится, по обмену. Сокурсники Олафа любили и частоприглашали на дни рождения, дискотеки и прочие попойки. Пил Олаф восновном в одиночку, хотя компаний не чуждался. И выпивши любилрассказывать замечательные истории об Исландии, о своих суровыхпредках-викингах и конечно о святом Олафе.Святой Олаф был королем Норвегии, при котором эта страна окончательностала христианской. Крестился он в Руане в 1013. Через три года послеморских походов в Нормандию, Испанию, побывав в святой земле, вернулсяОлаф на родину в Норвегию. Королем стал в борьбе с местными ярлами,реорганизовал по-своему управление страной и окончательно ввелхристианство. Именем божьим, как и положено святому, пусть даже бывшемукровожадному викингу, творил он чудеса. Мог, например, убеждая оппонентав силе нового бога, держать на ладони кусок раскаленного железа и необжечься. Помирил Норвегию с Данией и Швецией, что учитывая обычныеотношения между викингами тех лет, тоже почти чудо. Со временем оноднако восстановил местных вождей то ли против себя, то ли против своихнововведений. Те призвали в Норвегию датского короля с армией и Олафупришлось спасаться бегством на Русь, где он некоторое время варяжил.Пытался он, правда, вернуться, но в битве со своими противниками былубит.Со временем страсти поутихли, короля Олафа похоронили в Тронхейме, и намогиле его, как и на могиле святого, стали происходить прозрения,исцеления и другие чудеса. Тогда его официально канонизировали. СвятойОлаф стал последним святым с Запада, признанным и на христианскомВостоке. А позже — покровителем Норвегии. Неудивительно, что в его честьназывали детей и среди них — студента Олафа, который обо всем этомрассказывал.Самое главное поверье, связанное со святым Олафом у простых норвежцев,это то, что покровитель Норвегии хранит ребенка, названного в его честь,от оружия. Святой Олаф, принявший смерть в битве, не позволит причинитьтакому ребенку вреда ни огнем, ни оружием. Он выйдет из любой беды.Целый и невредимый. На вопрос, хранит ли святой Олаф от этих напастейлично его, Олаф-студент только загадочно улыбался.Однажды его позвали в дискотеку то ли в Марьину рощу, то ли в Солнцево.Потоптавшись для приличия в толпе танцующих минут двадцать, рассеянно идоброжелательно, Олаф сел в уголке пить пиво. Было шумно. Затея станцами нравилась ему все меньше и меньше. Внезапно в толпе прорезалисьдве группы пацанов с характерными бритыми затылками, причем одни явнопытались объяснить другим, кто и почему неправ. Дело обычное, если быони не вытащили оружие прямо в зале. Мгновенно воцарилась полная тишина.Одна группа встала в центре зала на одной стороне, а другая напротивних. В полной тишине они целились друг в друга. Проход к выходу издискотеки оказался как раз между ними.Олаф собрался идти домой. Чуть пошатываясь, он продрался сквозьрастерянную толпу на пустое место и осознал, что стоит под дуломпистолета. Помедлив с минуту, он мрачно ухмыльнулся, сделал шагнавстречу ближайшему братку, показал ему пустые ладони, после чего сострашным акцентом произнес по-русски:"Strelaj! Ja swiatoj!"И спокойно вышел на улицу. Целый и невредимый. Воспользовавшись общимзамешательством следом за ним прошмыгнули все его одногруппники сфилфака.

Что-то не было исторой из ЛЭИСа им.Бонч-Бруевича, а их там было много.Даю первую.В обшежитии на Среднем проспекте в 1965-1970гг была такая колоритнейшаяличность — Ахмед, причем фамилии его никто не знал, а спрашивать боялись.Он был вроде вечного студента, постепенно переходящего в вечногоаспиранта. Но кроме того, он был еще и постоянным командиром народнойдружины общежития — кто тогда учился, тот знает, что это за звание, акто не знает — так это что что-то вроде цербера в аду. Вдобавок он слегкакосил влево и сильно прихрамывал вправо. Силы он был необыкновенной иодин мог спокойно вы@@.., пардон, вывести из общаги компанию из 5-7славно выпивших гостей. Так вот, один раз или компания попалась уж оченькрепкая, или Ахмед был выпивши больше, чем обычно, но на шум примчалсямилицейский воронок. К его приезду на улице возле общаги был толькославно потрепанный Ахмед, которого менты и повязали.Доставили его в ментовку и стали клеить нарушение общественного порядка,а что в то время было, как сейчас, нутипа гос.переворот или дажекруче. Ахмеду, привыкшему к соблдению оного порядка, стало совсемневмоготу, и стал он качать права — де, мол были нарушители, да убежали,а он тут не причем и даже наоборот.Тогда дежурный капитан (а может и старшина) так устало его спрашивает,мол, где у тебя доказательства, одни слова, а слова к протоколу неподошьешь. И тут Ахмед заявляет — "Есть доказательства, подшивай!".И с этими словами достает из кармана УХО, оторванное в пылу борьбы уодного из "гостей".Ему, как ни странно, поверили и отпустили.Какой после этого порадок в общаге установился...

Чтобы сдать экзамены, сдам кровь и квартиру.

Чтобы поступать в американские бизнес-школы, нужно сдать такой тест, ГМАТназывается. Тест не из простых, кто сдавал тот знает, но суть не в этом,и состоит из 3 частей: 1 часть – 2 сочинения (30 минут на каждоесочинение), 2 часть – математика (75 минут на 37 вопросов) и 3 часть –английский язык и логика (75 минут на 45 вопросов). Речь пойдет осочинениях. Размер сочинения в ГМАТ не играет особой роли, но еслинаписать меньше половины страницы, то шансов получить высокий балл засочинение очень мало. А в целом, оценщики ценят лаконичность сочинения(писать чепуху, чтобы заполнить страницы, не годится).Так вот, когда ГМАТ только появился (а может, когда только ввели сочиненияв ГМАТ), одному студенту выпал вопрос, на который он должен был ответитьсочинением. И вопрос звучал примерно так: Согласны ли вы с мнением, чтоля ля ля (продолжить по вкусу)? И этот студент ответил тремя словами:“Нет, не согласен”, за что получил максимальный балл за сочинение.Оценшики не могли никак придраться к сочинению, потому что в вопросе нетребовалось от студента объяснить свою позицию, пользуясь чем студенткоротко и ясно ответил на поставленный вопрос. С тех пор вопросы длясочинений в ГМАТ включают слово “Почему”: ).

Идет экзамен. Принимает профессор. Входит очередной студент.Студент:— Здраствуйте, товарищ профессор.Профессор (зло):— Гусь свинье не товарищ.Студент (благосклонно):— А мы, гуси, птицы не гордые.