Идет Экзамен в организации по борьбе с терроризмом: Заходит первый экзаменуемый: Представьте ситуацию...

Хоть и было не со мной, но помню. И расскажу.Время действия: где-то в конце 70-х — начале 80-х.Место действия: где-то в войсковой части войск химической защиты, вкаковой мой товарищ Сергей, окончив перед этим химический факультетХарьковского университета, вместе с сокурсниками превращалсяиз мужчины в лейтенанта запаса на летних "лейтенантских сборах".Суть действия: Для обслуживания некоей техники командир будущихлейтенантов получал с определенной периодичностью чистый спирт -в обычный "люминевый" чайник из солдатской столовой — и помещал оныйдо момента собственно обслуживания под ключ в свой сейф.Да вот беда — не знал бывалый капитан того, что успели за пару днейпонять еще даже не лейтенанты:Что днище сейфа жило своей собственной жизнью, будучи от упомянутогосейфа совершенно отдельно лежащим на полу.Ну, а тяжесть сейфа здоровым ребятам, гонимым здоровым стимулом(в сейфе чайник, в чайнике спирт), была не в тяжесть, — поднатужилисьвечерком попозже, когда капитан ушел, а полночь уж близилась, — и...Одним словом, с утра пораньше открывает капитан свой сейф своимединственным — в чем он уверен — ключом, ан нетути-то спиртеца! Пуст он,чайник-то! Который люминевый, и без крышки!К чести умудренных и натренированных студенческой жизнью вчерашнихстудентов, построились они по зову капитана довольно быстро и довольноудачно, и претензий к ним, собственно, вроде как бы и не было, — воттолько спирт, а точнее, его отсутствие, тяжким грузом обременяло мрачныекапитанские мысли.Короче говоря, началась обычная разборка — кто взял, как и так далее, -на что кусанты ответствовали самым естественным образом, в смысле чтоне знают ничего, да и, собственно, не могут знать, — ведь ключ от сейфаединственный — вот он, у капитана, сейф цел, а запахи перегарные — оно,конечно, хотя и подозрение, но не доказательство.Доказательство предложили бывшие студенты, — напомню, химики:— Да вы что, товарищ капитан, чайник без крышки оставили? Так вон он,спирт, за ночь и испарился!Капитан не поверил, что целый чайник спирта может испариться за ночь.И получил экспериментальное подтверждение:Выписали еще спирта, налили 1 (одну) столовую ложку — в столовую ложку,конечно, — и засекли время, за которое спирт из ложки испарился.Посчитали, сколько ложек уместится в чайнике.Сравните-ка соотношение объема спирта в ложке к площади испарения и тоже соотношение для чайника! Капитан — не сравнил.И получил совершенно неопровержимое экспериментальное доказательствону просто абсолютной невиновности курсантов.Они получили задание найти к чайнику крышку.С тех пор и до конца сборов из ЗАКРЫТОГО чайника в капитанском сейфеспирта за ночь испарялось намного меньше.

Наши власти решили проводить у школьников военные сборы. Я тоже хочувнести свою скромную лепту в дело воспитания подрастающего поколения иподготовил конспект занятия по теме "Устав внутренней службы.Практическое руководство применения с примерами из собственной жизни".1. Если непосредственный начальник обращается к военнослужащему свопросом, то последний должен отвечать кратко, четко и по существузаданного вопроса. Пример.Как-то раз полковник П., начальник радиотехнического цикла военнойкафедры, мужик неплохой, но строгий, проходя по коридору учуял знакомыйзапах. Быстро определив источник запаха, он обратился к моему другу,студенту М., с вопросом: "Товарищ студент, почему от вас пахнетводкой?". Студент М. принял положение "смирно" и браво ответил: "Апотому, что без закуси, товарищ полковник!". Ответ полковнику понравилсяи студент М. вместо того, чтобы быть отчисленным из института (а такоеслучалось), огреб пиздюлей и был отправлен в общагу.2. Если непосредственный начальник поставлен кратким и четким ответом втупик, военнослужащий должен подсказать ему выход. Пример.Как-то раз часов в 7 вечера командир нашего дивизиона подполковник С.стал искать лейтенанта Ш. — двухгодичника и распиздяя. Посланныедневальные вернулись ни с чем и С. в сердцах объявил "Готовность номер1". Но Ш. так и не появился. На следующее утро после развода С. вызвалШ. в концелярию. Состоялся такой разговор.— Товарищ лейтенант. Вчера я объявлял готовность номер один, но вы неявились. Где вы были?— Я был у бабы, товарищ полковник.(тут Ш. увидел, что С. поставлен ответом в тупик, т. к. он стал медленнокраснеть и надуваться. Тогда Ш. продолжил...)— Вот вам, товарищ полковник, баба не нужна, а мне нужна. Прикажите,чтобы их возили в дивизион и я всегда буду на готовность бегать.Разговор на этом был закончен, поскольку с точки зрения уставаВнутренней службы лейтенант Ш. был прав, ибо в уставе сказано: "Командирдолжен вникать в нужды подчиненных".Как подполковник С. отдавал приказ, я не знаю, но с той поры на попутныхмашинах в дивизион стали подбрасывать баб из городка и забирать изобратно. И так было до тех пор, пока нам не прислали молодого замполита.Но это уже тема для другого занятия.

Седня препод отжигал на лекции (уже старенький довольно):"Я своим студентам всегда говорю, что нужно хорошо учиться. Потому чтобудете хорошо учиться — будут хорошие знания. Будут хорошие знания -устроитесь потом на хорошую работу. Будет хорошая работа — будут с васдрать хорошие налоги... кхе-кхе... И мне потом... кхе-кхе... повышепенсия будет: -) "

Международная математическая Олимпиада.Участвуют три студента: русскии, американец и француз.Первый этап: американец и француз решают, пишут, решают,а русский руками все перед собой крутит, а за пять минутдо конца все решает и сдает.На втором этапе и третьем все повторяется.Оглашают результаты: русский выиграл.К нему подходят ,поздравляют и спрашивают:— Как у него все так легко получается?Он отвечает:— Да это все фигня ,а я все не пойму (и опять руками)как ежики размножаются.

Надпись на парте в лекционной аудитории:"Здесь было зверски убито время..."