Захожу вчера в ларек купить таблеток от комаров (такая вывеска висела всегда), обращаю внимание, что...

Экзамен по экономике. Студентка все списала с чужой шпаргалки. А там всюду сокращения: вместо Адам Смит — А. Смит и она так и отвечает: А. Смит.Профессор:— А как зовут этого А. Смит?Студентка молчит.Профессор начинает подсказывать и задает наводящий вопрос:Ну-у, как звали первого мужчину?Студентка вся покраснев:— Вася...

На дворе — 1994 год, и я — студент первого курса Химфака некоегоУнивера, что на Воробьевых горах. Эх-х-х-х-х, какое веселое быловремя!!!Но однажды я загрустил, причем крепко. Дело было воскресным вечером, исидели мы, как водится, в общаге (привет, ФДС-2!!!) и пили дружнойразвеселой компанией разведенный водой из-под крана "Рояль" (Помните!По глазам же вижу!!!).Музыку мы тогда слушали преимущественно тяжелую, и как раз в этот моментДжеймс Хэтфилд сотоварищи услаждал наш слух через раздолбанныймагнитофон звуками "Ride the Lightning".И мне стало грустно. Дело в том, что я считал себя неплохим знатокоманглийского, а тут вдруг понял, что НИХРЕНА из творчества американца наслух понять не могу!!! Ну нихрена, и все тут. И такой депресняк на менянакатил (может, "Рояль" виноват?) на эту тему, что веселиться я больше втот вечер просто не мог.А на следующий день у нас был английский, и ну настолько мы считались вбуржуинском языке продвинутыми, что вел его у нас американец (назовемего Чарли, тем более что так его и звали). Натуральный, из Техаса,по-русски ни в зуб нога.А я еще со вчерашнего грустный – давит, блин, комплекс неполноценности.Но тут разговор зашел о музыке, и препод наш американский спрашивает,какую, мол, музыку любите. И я в ответ поведал о своем пристрастии ктяжелому металлу.Чарли призадумался. А секунд через пять выдал (ессно, по-английски,привожу в переводе):— Да? А я тяжелый металл не люблю. Потому что нихрена разобрать не могу,что они там поют.Вы не представляете, как после этих слов у меня отлегло от сердца!Где оно, это время?

Кто последний за зачетом?Сцена первая. Был май месяц, конец зачетной недели. Группа студентов ЛТИим. Ленсовета, прогульщиков и пофигистов, решила получить-таки зачет потеормеху. Народ с двух потоков набился в большую аудиторию и судорожнопытался загрузиться знаниями в ожидании доцента Пиржукова. Доцентопаздывал. Слегка опаздывал, немного опаздывал, хорошо уже такопаздывал... Наконец, с опозданием в час доцент Пиржуков соизволилявиться. Оглядев зал, он начал что-то искать в своем портфеле.Поиски закончились вытряхиванием содержимого на стол. Первыми на светбожий вылетели потертые мужские тапки, затем будильник, затем ведомости,которые он и искал. И началось принятие зачета. Народ выстроился вдлинную круговую очередь, первый в очереди получал вопрос и, двигаясь покругу, успевал обдумать ответ. Очередь медленно извивалась вокругдоцентова стола. За час зачет успело получить всего несколько человек.Через час доцент Пиржуков попихал свои бебехи в портфель и с криком "Ктохочет зачет — за мной!" рванул из аудитории. Вся толпа ринулась за ним.Пиржуков выскочил из института и понесся к метро. Остальные бежали заним. На эскалаторе вниз он продолжал принимать зачет. Пробегая к поездуон крикнул "Едем до Площади Мира!". На Площади Мира вышли те студенты,которые ехали в другом вагоне. Пиржуков с некоторым количествомоставшихся студентов поехал дальше. На Невском проспекте Пиржуков вышел.Прием зачетов продолжился на переходе к Гостинке и на эскалаторе вверх.Наконец, студентам это надоело и Пиржукова взяли и посадили на ближайшуюурну. Прием зачетов продолжился с комфортом.Сцена вторая. Молодой милиционер, несший вахту у Гостинки, заметил толпумолодых людей, столпившихся вокруг чего-то. Толпа вела себя беспокойно.Для милиционера, не первый день там дежурившего, ответ на вопрос, чтоозначает эта толпа, не возникало. У Гостинки или фарцевали или выкинуликакой-то дефицит. Но наметанный взгляд служителя порядка не выявил техпостоянных людей, которые жили за счет очередей, однако и фарца не веласебя так нагло и открыто. Мент решил разобраться. Протиснувшись внутрь,он узрел сидящего на мусорном баке доцента Пиржукова, принимающегокурсовые и прочую фигню, которую полагалась сдать в течение семестра.Некоторые из молодых людей, получив заветный расписуй в зачетке,удалялись, остальные продолжали начатое дело. "Что дают?" только и смогспросить милиционер. "Зачеты!" — был ему ответ. Милиционер отвалил. Стаким же вопросом к толпе время от времени подходили люди, те самыепрофессиональные очередники, и даже пытались занять очередь. Уже сталиорганизовываться списки, раздавались номера, слышались возгласы "Васздесь не стояло" и т.п. Но все когда-нибудь кончается, и наконецпоследний из разгильдяев получил зачет и толпа студентов схлынула питьпиво. Пиржуков остался один на мусорном баке. Вот тут-то милиционеру ипришлось применить власть. Несчастного доцента чуть не растерзала толпалюдей, которым первый раз в жизни чего-то не досталось в очереди.Elsku

Новый супер герой — Человек-студент. Он успевает совершить столько подвигов за декабрь, сколько должен был сделать за сентябрь, октябрь и ноябрь!

Студент, изучающий русский язык, приехал в Россию, чтобыусовершенствоваться. После возвращения преподаватель русскогоему говорит:— Ну,я вижу, что вы узнали много новых слов. Но некоторыевы употребляете неправильно.— А чего не так-то, в натуре?— Вот, например, названия пальцев. Перечислите.— Элементарно. Большой, указательный, шутка...— Неправильно. Этот палец называется средний.— А вот как? А мне телка одна, когда мы с ней в кино сидели,говорит — мне кажется, что твоя шутка зашла слишком далеко...