Испытывают наши новую секретную баллистическую ракету СС А у нее блок наведения отказал и улетела она...

Идут чукча молодой и старый по тундре. Видят — песец. Старый чукча прицеливается — ба-бах.Объясняет молодому:— Песец — мясо, шкура.Идут дальше — видят птица.Ба-бах. Птица — жир, перо.Идут дальше. Видят — идет мужик.Ба-бах.Геолог — соль, спички, однако.

Речь о тех временах, когда русскоговорящих интервьюеров в израильскихвоенкоматах еще не было, а русские призывники уже были. Из-за того, чтоони в большинстве своем плохо владели ивритом, девочки-интервьюеры частопосылали их на проверку к так называемым "офицерам душевного здоровья"(по специальности — психологам или социальным работникам), чтобы те навсякий случай проверяли, все ли в порядке у неразговорчивого призывника.Кстати, офицер душевного здоровья — "кцин бриют нефеш" — сокращенно наиврите называется "кабан". Хотя к его профессиональным качествам это,конечно же, отношения не имеет.Офицер душевного здоровья в военкомате обычно проводит стандартные тесты— "нарисуй человека, нарисуй дерево, нарисуй дом". По этим тестам можнос легкостью исследовать внутренний мир будущего военнослужащего. В нихведь что хорошо — они универсальные и не зависят от знания языка. Уждом-то все способны нарисовать. И вот к одному офицеру прислалиочередного русского мальчика, плохо говорящего на иврите. Офицердушевного здоровья поздоровался с ним, придвинул лист бумаги и попросилнарисовать дерево.Русский мальчик плохо рисовал, зато был начитанным. Он решилскомпенсировать недостаток художественных способностей количествомдеталей. Поэтому изобразил дуб, на дубе — цепь, а на цепи — кота.Понятно, да?Офицер душевного здоровья придвинул лист к себе. На листе былаизображена козявка, не очень ловко повесившаяся на ветке. В качествеверевки козявка использовала цепочку.— Это что? — ласково спросил кабан.Русский мальчик напрягся и стал переводить. Кот на иврите — "хатуль"."Ученый" — мад'ан, с русским акцентом — "мадан". Мальчик не знал, что вданном случае слово "ученый" звучало бы иначе — кот не является служащимакадемии наук, а просто много знает, то есть слово нужно другое. Нодругое не получилось. Мальчик почесал в затылке и ответил на вопрософицера:— Хатуль мадан.Офицер был израильтянином. Поэтому приведенное словосочетание значилодля него что-то вроде "кот, занимающийся научной деятельностью". Хатульмадан. Почему козявка, повесившаяся на дереве, занимается научнойдеятельностью, и в чем заключается эта научная деятельность, офицерпонять не мог.— А что он делает? — напряженно спросил офицер.(Изображение самоубийства в проективном тесте вообще очень плохойпризнак).— А это смотря когда, — обрадовался мальчик возможности блеснутьинтеллектом. — Вот если идет вот сюда (от козявки в правую сторонувозникла стрелочка), то поет песни. А если сюда (стрелочка последоваланалево), то рассказывает сказки.— Кому? — прослезился кабан.Мальчик постарался и вспомнил:— Сам себе.На сказках, которые рассказывает сама себе повешенная козявка, офицердушевного здоровья почувствовал себя нездоровым. Он назначил с мальчикомеще одно интервью и отпустил его домой. Картинка с дубом осталась настоле.Когда мальчик ушел, кабан позвал к себе секретаршу — ему хотелосьсвежего взгляда на ситуацию.Секретарша офицера душевного здоровья была умная адекватная девочка. Ноона тоже недавно приехала из России.Босс показал ей картинку. Девочка увидела на картинке дерево с резнымилистьями и животное типа кошка, идущее по цепи.— Как ты думаешь, это что? — спросил офицер.— Хатуль мадан, — ответила секретарша.Спешно выставив девочку и выпив холодной воды, кабан позвонил насоседний этаж, где работала его молодая коллега. Попросил спуститьсяпроконсультировать сложный случай.— Вот, — вздохнул усталый профессионал. — Я тебя давно знаю, тынормальный человек. Объясни мне пожалуйста, что здесь изображено?Проблема в том, что коллега тоже была из России...Но тут уже кабан решил не отступать.— Почему? — тихо, но страстно спросил он свою коллегу. — ПОЧЕМУ вот это— хатуль мадан?— Так это же очевидно! — коллега ткнула пальцем в рисунок.— Видишь этистрелочки? Они означают, что, когда хатуль идет направо, он поет. Акогда налево...Не могу сказать, сошел ли с ума армейский психолог и какой диагнозпоставили мальчику. Но сегодня уже почти все офицеры душевного здоровьязнают: если призывник на тесте рисует дубы с животными на цепочках,значит, он из России. Там, говорят, все образованные. Даже кошки.

Идут два чукчи в лес. Один несет телефонную будку,другой бревно. Тот что несет бревно спрашивает у того который несет будку:— Однако, зачем будку несешь?— Однако мы сейчас в лес пойдем и на нас нападут волки, я в ней и закроюсь... А ты для чего однако бревно несешь?— Однако мы в лес идем и нападут на нас волки, а я выкину бревно и легче будет убегать.

Призвали как-то чукчу в армию. Думают, опасно, однако, ему оружие давать. Дали ему деревянную гранату и сказали, мол, сейчас танк из-за холма выедет, ты его сразу и взорви. Ну, однако, танк выезжает, чукча гранату бросил. “Бабах!” — говорит. Из танкового люка вылезает другой чукча и отвечает: “Бдыщщ!”

Чукче 2 месяца объясняли принцип работы компьютера и обучали программам. Учитель на экзамене спрашивает:— Есть вопросы?Чукча:— Да. Я не понял, вот этот здоровый ящик зачем?