Почему фраза-"Профессор завалил на экзамене", не вызывает такого как фраза-"Студент завалил профессора после экзамена"?

Представьте себе конец зачетной недели, задолбанного получениемзачета студента и препода по квантам или теории поля (не помню):молодого, рыжего, ленивого — словом, большого кота.Препод:— Студент, я вам зачет не поставлю...Студент:— Почему?Препод:— А вы задачи решать не умеете...Студент:— Какие задачи?Препод:— Да никакие...Студент (обнаглев от безысходности):— Так научите!Препод:— А чего учить-то?...Студент:— Ну... как решать...Препод:— А чего их решать-то...

Рассказывал начальник моего отца, давно. Во время войны он был летчикомистребителем на Ла-5, когда война пошла в нашу сторону, народрасслабился и начались некоторые излишества в авиации. Ему разрешилипосле первого сбитого немца че-нибудь нарисовать на самолете. Бывшийстудент архитектурного факультета, рисовал он хорошо и быстро сбацалсебе эмблемку на капоте двигателя — голова волка с безумно разинутойпастью, готовая сожрать немецкий шлем. Этот шлем он нарисовал в стилеБисмарковских, с такой луковицей на макушке. Полетал с рисункомнесколько недель, а потом попал в маленькую переделку где ему немецкийснаряд попал в кожух двигателя. Приземлился, капот поврежден, кусокоторван, что не оторвано то помято. Снаряд изуродовал как раз ту частьизображения шлема которая ниже "луковицы". При первом же взгляде былопонятно что его героический волк раскрыл пасть на кучу собачьего говна,настолько трансформировался рисунок. Так и служил капитан Поляков доконца войны под кличкой "Говноед".

Рассказано моей матерью, выпускницей МИНХиГП им. ГубкинаМинералогия, экзамен.Задание — определить минерал, написать формулу и дать описание.Длинные формулы всех алюмосиликатов в голове удержать невозможно.Вследствие чего, шпаргалки выполненные в виде широких бумажных лент,которые держатся на бедре на бельевой резинке под коротенькой, насоветский взгляд, юбке. Мама моя была почти отличница, но не зубрила,всегда и везде брала интуицией. Где не брала интуиция — выручаласмекалка.В общем, определить минерал ей не составило никакого труда. Внушительныйобразец лежит перед ней на столе. Свободная левая рука приподнимаетполог тайны над формулой силиката, информация благополучноперекочевывает на лист бумаги.Приободренная, студентка образец взяла для удобства в ладонь левой рукии принялась его описывать — черта, скол, цвет, блеск... Под тяжестьюобразца деликатная студенческая ручка опустилась на колено (то самое, сошпаргалкой).Внезапно, грозовой тучей на горизонте шевельнулся председатель комиссии,грянул гром:— Матвеева! Что у вас там?Взбледнув с лица, комсомолка Матвеева честно призналась: "Шпаргалка"."Ну так давайте ее сюда."После этой фразы студентка Матвеева, растерянно улыбаясь, медленноподняла с колена руку с камнем...Больше вопросов у комиссии к студентке не было.

Рассказано знакомым пару лет назад:Мех-мат МГУ, аудитория, где проходят занятия студентов попрограммированию. В качестве рабочей среды студентам выдана некотораяпрограмма, в которой можно писать свои программки на некотором языке,типа бейсика. Тонкость только в том, что все ключевые слова языка,а также имена переменных не английские, а русские. Вроде того, что"goto" это "идти к", ну и так далее. Ну студенты народ известный -дай только поглумиться. Первым делом кому-то приходит в голову завестипеременную "х#$", на что программень, не сморгнув глазом выдаетдиагностику об ошибке:"Х#$ — не аргумент".Занавес.

Профессор объявил первому курсу, что на экзамене они могут пользоватьсяконспектами, учебниками, и вообще всем чем угодно, если они это самипринесут с собой.В день экзамена половина студентов притащила на спине пятикурсников.